Développement de connaissances didactiques reliées aux premiers apprentissages en lecture et en écriture de différentes populations d’élèves en FL2 : les jeunes élèves L2 du préscolaire et du primaire, les élèves L2 en situation de grand retard scolaire en ILSS et les adultes en alphafrancisation. Appropriation de fondements théoriques pertinents et de dispositifs didactiques conçus pour favoriser les apprentissages de ces élèves.
Développement de connaissances didactiques reliées aux premiers apprentissages en lecture et en écriture de différentes populations d’élèves en FL2 : les jeunes élèves L2 du préscolaire et du primaire, les élèves L2 en situation de grand retard scolaire en ILSS et les adultes en alphafrancisation. Appropriation de fondements théoriques pertinents et de dispositifs didactiques conçus pour favoriser les apprentissages de ces élèves.
