Le cours Didactique des mathématiques II vise à considérer la didactique des mathématiques comme un outil permettant l’organisation des apprentissages. L’étude de programmes de mathématiques au secondaire favorise l’analyse critique de la description des compétences et des contenus et participe à la conception des activités visant le développement des compétences mathématiques. Les éléments théoriques contribuent à la conception et à l’analyse préalable des séquences d’enseignement, à l’analyse de l’utilité des moyens didactiques et technologiques pour la conception des activités, à la description des difficultés d’apprentissage et aux interventions didactiques sur ces difficultés liées à la géométrie, aux probabilités et aux statistiques.
Le cours Didactique des mathématiques II vise à considérer la didactique des mathématiques comme un outil permettant l’organisation des apprentissages. L’étude de programmes de mathématiques au secondaire favorise l’analyse critique de la description des compétences et des contenus et participe à la conception des activités visant le développement des compétences mathématiques. Les éléments théoriques contribuent à la conception et à l’analyse préalable des séquences d’enseignement, à l’analyse de l’utilité des moyens didactiques et technologiques pour la conception des activités, à la description des difficultés d’apprentissage et aux interventions didactiques sur ces difficultés liées à la géométrie, aux probabilités et aux statistiques.
