Familiarisation de l’étudiant aux enjeux développementaux durant l’enfance, dans l'optique d'une évaluation psychosociale et d'une intervention psychoéducative. Introduction aux principales approches s’intéressant au développement de l’enfant : psycho-dynamique, éco-systémique, béhaviorale, cognitive, humaniste et éthologiste. Les grands thèmes abordés sont : les bases biologiques du développement; le développement physique et psychomoteur; le développement cognitif; l’émergence et le développement du langage et de la littératie; le développement affectif et social. Les principaux agents de socialisation, la relation parent-enfant et l’attachement, les relations avec la fratrie et les pairs, la prosocialité, les pratiques éducatives, les transitions normatives et les événements de vie.
Familiarisation de l’étudiant aux enjeux développementaux durant l’enfance, dans l'optique d'une évaluation psychosociale et d'une intervention psychoéducative. Introduction aux principales approches s’intéressant au développement de l’enfant : psycho-dynamique, éco-systémique, béhaviorale, cognitive, humaniste et éthologiste. Les grands thèmes abordés sont : les bases biologiques du développement; le développement physique et psychomoteur; le développement cognitif; l’émergence et le développement du langage et de la littératie; le développement affectif et social. Les principaux agents de socialisation, la relation parent-enfant et l’attachement, les relations avec la fratrie et les pairs, la prosocialité, les pratiques éducatives, les transitions normatives et les événements de vie.
