Le cours vise à développer les habiletés à planifier et à réaliser un processus de relation d’aide axé sur l’utilisation de l’expérience vécue. Il est centré sur les caractéristiques propres à la relation d’aide psychoéducative. Il s’appuie sur les modèles cliniques et éducatifs en psychoéducation. Il explore différents aspects de la relation d’aide psychoéducative, notamment : la situation de l’entretien dans la pratique psychoéducative; la méthodologie de l’entrevue; la spécificité et l’utilisation des différents types d’entretiens psychoéducatifs. Il approfondit la pratique de la relation d’aide auprès de différentes clientèles : enfants, adolescents et adultes présentant des difficultés d’adaptation.
Le cours vise à développer les habiletés à planifier et à réaliser un processus de relation d’aide axé sur l’utilisation de l’expérience vécue. Il est centré sur les caractéristiques propres à la relation d’aide psychoéducative. Il s’appuie sur les modèles cliniques et éducatifs en psychoéducation. Il explore différents aspects de la relation d’aide psychoéducative, notamment : la situation de l’entretien dans la pratique psychoéducative; la méthodologie de l’entrevue; la spécificité et l’utilisation des différents types d’entretiens psychoéducatifs. Il approfondit la pratique de la relation d’aide auprès de différentes clientèles : enfants, adolescents et adultes présentant des difficultés d’adaptation.
