Perspective didactique de l'enseignement des sciences et de la technologie au préscolaire et au primaire. Appropriation des programmes et des documents de référence ministériels en ce qui a trait au domaine d'apprentissage. Théorie et structure des activités proposées : approche par résolution de problèmes et approche par compétences. Démarches d'investigations scientifique et technologique en lien avec les démarches d'apprentissage. Contenus scientifiques abordés dans une perspective de réinvestissement professionnel : le système Terre-Soleil, la caractérisation de la matière et du vivant, l'énergie (forces, mouvement, travail), la robotique pédagogique, le son et la lumière. Mise en place d'une séquence didactique.
Perspective didactique de l'enseignement des sciences et de la technologie au préscolaire et au primaire. Appropriation des programmes et des documents de référence ministériels en ce qui a trait au domaine d'apprentissage. Théorie et structure des activités proposées : approche par résolution de problèmes et approche par compétences. Démarches d'investigations scientifique et technologique en lien avec les démarches d'apprentissage. Contenus scientifiques abordés dans une perspective de réinvestissement professionnel : le système Terre-Soleil, la caractérisation de la matière et du vivant, l'énergie (forces, mouvement, travail), la robotique pédagogique, le son et la lumière. Mise en place d'une séquence didactique.
