Modèles d’apprentissage de la langue. Similitudes et différences entre la langue orale et écrite. Premiers apprentissages développés dans le langage oral : analyse et intervention. Exploitation de la littérature d’enfance. Émergence de la littératie. Complexification des explications et des inférences. Développement du système d’écriture alphabétique : analyse et intervention. Pratiques et contextes d’enseignement, activités d’apprentissage soutenant le développement de compétences en lecture et en écriture chez l’enfant jusqu’à la fin de la première année du primaire. Analyse critique du programme d’études concernant la littératie et la langue française à l’éducation préscolaire et en 1re année du primaire.
Modèles d’apprentissage de la langue. Similitudes et différences entre la langue orale et écrite. Premiers apprentissages développés dans le langage oral : analyse et intervention. Exploitation de la littérature d’enfance. Émergence de la littératie. Complexification des explications et des inférences. Développement du système d’écriture alphabétique : analyse et intervention. Pratiques et contextes d’enseignement, activités d’apprentissage soutenant le développement de compétences en lecture et en écriture chez l’enfant jusqu’à la fin de la première année du primaire. Analyse critique du programme d’études concernant la littératie et la langue française à l’éducation préscolaire et en 1re année du primaire.
