Ce cours mise sur le modèle de l'apprentissage expérientiel pour favoriser le développement de compétences didactico-pédagogiques utiles pour l'enseignement d'habiletés sociomotrices à des clientèles diverses (enfants, adolescents, élèves en difficulté, athlètes). Il permet aux étudiants de se familiariser avec l'approche «Sport éducation» comme système d'enseignement des habiletés sociomotrices. Ils sont donc appelés, d'une part, à planifier et à piloter des progressions pédagogiques et des séances d'enseignement d'habiletés sociomotrices qui s'inscrivent dans cette approche, d'autre part, à faire l'autoanalyse de leur prestation d'enseignement et à apporter les correctifs qui s'imposent en fonction des carences observées et de l'éclairage théorique associé à ces carences. Le cours permet également aux étudiants d'acquérir des habiletés nécessaires pour : faire de l'évaluation formative; élaborer et utiliser des instruments de mesure adéquats pour évaluer le niveau de maîtrise d'habil
Ce cours mise sur le modèle de l'apprentissage expérientiel pour favoriser le développement de compétences didactico-pédagogiques utiles pour l'enseignement d'habiletés sociomotrices à des clientèles diverses (enfants, adolescents, élèves en difficulté, athlètes). Il permet aux étudiants de se familiariser avec l'approche «Sport éducation» comme système d'enseignement des habiletés sociomotrices. Ils sont donc appelés, d'une part, à planifier et à piloter des progressions pédagogiques et des séances d'enseignement d'habiletés sociomotrices qui s'inscrivent dans cette approche, d'autre part, à faire l'autoanalyse de leur prestation d'enseignement et à apporter les correctifs qui s'imposent en fonction des carences observées et de l'éclairage théorique associé à ces carences. Le cours permet également aux étudiants d'acquérir des habiletés nécessaires pour : faire de l'évaluation formative; élaborer et utiliser des instruments de mesure adéquats pour évaluer le niveau de maîtrise d'habil
