Orientation au programme, ses compétences, ses caractéristiques. Domaines du savoir en pédagogie universitaire des sciences de la santé (PUSS). Recherche documentaire et lecture critique en PUSS. Définition, pertinence et stratégies de la pratique réflexive. Démarche d’analyse réflexive de ses pratiques pédagogiques. Définition de ses objectifs personnels d’apprentissage, en lien avec son insertion professionnelle et les besoins du milieu.
Orientation au programme, ses compétences, ses caractéristiques. Domaines du savoir en pédagogie universitaire des sciences de la santé (PUSS). Recherche documentaire et lecture critique en PUSS. Définition, pertinence et stratégies de la pratique réflexive. Démarche d’analyse réflexive de ses pratiques pédagogiques. Définition de ses objectifs personnels d’apprentissage, en lien avec son insertion professionnelle et les besoins du milieu.
