(3 crédits). Examen des modèles associés à la gestion de la situation d'enseignement et d'apprentissage dans son ensemble à l’élémentaire. Analyse des actions entreprises par l'enseignant/e afin de créer un climat de travail inclusif et favorable à un apprentissage optimal de tous les élèves du primaire. Étude des actions qui permettent un aménagement du temps et de l'espace de la classe ainsi qu'une coordination des activités curriculaires. Étude des relations avec les autres intervenants du milieu scolaire et communautaire. Analyse des pratiques pour assurer la sécurité et le bien-être des élèves et pour prévenir la violence et l’intimidation en milieu scolaire. Volet : Cours magistral Permission du Département est requise.
(3 crédits). Examen des modèles associés à la gestion de la situation d'enseignement et d'apprentissage dans son ensemble à l’élémentaire. Analyse des actions entreprises par l'enseignant/e afin de créer un climat de travail inclusif et favorable à un apprentissage optimal de tous les élèves du primaire. Étude des actions qui permettent un aménagement du temps et de l'espace de la classe ainsi qu'une coordination des activités curriculaires. Étude des relations avec les autres intervenants du milieu scolaire et communautaire. Analyse des pratiques pour assurer la sécurité et le bien-être des élèves et pour prévenir la violence et l’intimidation en milieu scolaire. Volet : Cours magistral Permission du Département est requise.
