(3 crédits). Étude de la didactique de la lecture, de l’écriture et de la communication orale dans les classes de la 4e à la 6e année. Développement des compétences langagières de l'élève et ses implications didactiques. Analyse des stratégies d’enseignement qui favorisent l’apprentissage dans les trois domaines du français tout en soutenant les élèves et en valorisant leur diversité linguistique et culturelle. Étude critique du programme-cadre de français. Expérimentation de divers dispositifs d’enseignement, notamment l’usage de la littérature de jeunesse et des technologies. Intégration de la littératie autochtone. Élaboration d’interventions pédagogiques variées. Volet : Cours magistral Permission du Département est requise.
(3 crédits). Étude de la didactique de la lecture, de l’écriture et de la communication orale dans les classes de la 4e à la 6e année. Développement des compétences langagières de l'élève et ses implications didactiques. Analyse des stratégies d’enseignement qui favorisent l’apprentissage dans les trois domaines du français tout en soutenant les élèves et en valorisant leur diversité linguistique et culturelle. Étude critique du programme-cadre de français. Expérimentation de divers dispositifs d’enseignement, notamment l’usage de la littérature de jeunesse et des technologies. Intégration de la littératie autochtone. Élaboration d’interventions pédagogiques variées. Volet : Cours magistral Permission du Département est requise.
