(3 crédits). Approfondissement des connaissances mathématiques de la 1re à la 9e année. Étude critique des programmes-cadres en mathématiques et des stratégies pédagogiques, des difficultés et obstacles liés à l'enseignement - apprentissage des mathématiques. Examen du processus de construction des connaissances mathématiques par les élèves selon les résultats de recherches en didactique en mathématiques. Choix des stratégies d'enseignement et d'évaluation, tout en soutenant les élèves et en valorisant leur diversité linguistique, culturelle et leurs besoins particuliers lors de l’élaboration de situations d'apprentissage. Intégration de la technologie éducative en tant que ressource d’apprentissage et comme outil pour le développement de compétences. Volet : Cours magistral Permission du Département est requise.
(3 crédits). Approfondissement des connaissances mathématiques de la 1re à la 9e année. Étude critique des programmes-cadres en mathématiques et des stratégies pédagogiques, des difficultés et obstacles liés à l'enseignement - apprentissage des mathématiques. Examen du processus de construction des connaissances mathématiques par les élèves selon les résultats de recherches en didactique en mathématiques. Choix des stratégies d'enseignement et d'évaluation, tout en soutenant les élèves et en valorisant leur diversité linguistique, culturelle et leurs besoins particuliers lors de l’élaboration de situations d'apprentissage. Intégration de la technologie éducative en tant que ressource d’apprentissage et comme outil pour le développement de compétences. Volet : Cours magistral Permission du Département est requise.
